06.02.2026 г. и 13.02.2026 г. согласно программе «Агрокласса» было проведено занятие в виде лекции-беседы на тему: «Значение, распространение и технология возделывания кукурузы на зерно» для учащихся школы МБОУ «СОШ № 22 им. воина-афганца Сергея Бережного» 9 и 11 класса. В лекции были освещены следующие вопросы.
1.Значение и распространение кукурузы.
2.Общая ботанико-биологическая характеристика кукурузы.
3.Фазы роста и развития кукурузы.
4.Технология возделывания кукурузы.
Одна из основных целей изучения темы: кукуруза – одна из основных культур мирового земледелия. Благодаря высокой урожайности, разностороннему использованию и успехам селекции кукуруза значительно продвинулась на север. Мировые площади под этой культурой постоянно расширяются.
Также согласно программе «Агрокласса» было проведено занятие в виде лекции-беседы на тему: «Значение, распространение и технология возделывания подсолнечника» для учащихся школы МБОУ «СОШ № 22 им. воина-афганца Сергея Бережного» 9 и 11 класса. В лекции были освещены следующие вопросы.
1.Значение и распространение подсолнечника.
2.Общая ботанико-биологическая характеристика подсолнечника.
3.Фазы роста и развития подсолнечника.
4.Технология возделывания подсолнечника.
Основная цель возделывания подсолнечника — получение высокого урожая масличных семян. При этом важно учитывать, что подсолнечник — масличная культура, и из семян производят подсолнечное масло, которое используется в пищевых и технических целях. Также подсолнечник возделывают для получения силосной массы.
06.02.2026 г. и 13.02.2026 г. согласно программе занятий по профессии «Рабочий зеленого хозяйства» было проведено практическое занятие на тему: «Изучение видов клумб и цветников» для учащихся МБОУ «Маленская школа». При проведении практического занятия были освещены следующие вопросы.
Задание: создать эскиз клумбы, который иллюстрирует оформление участка и позволяет понять, как он будет выглядеть после завершения работ. Этапы работы:
- Определить место для клумбы, учесть освещённость участка (цветы любят солнечные участки, но есть растения, которые хорошо чувствуют себя в тени).
- Определить размеры и форму клумбы, выбрать вид (регулярная, нерегулярная, моноклумба и т. д.).
- Выбрать цветочные растения, распределить по росту и определиться с цветом.
- Нарисовать эскиз на альбомном листе, используя цветные карандаши (цвет карандаша соответствует цвету цветка).
- Обозначить цветы, присвоив им номер. Можно подписать прямо на эскизе.
Также было проведено практическое занятие на тему: «Изучение видов вертикального озеленения». При проведении практического занятия были освещены следующие вопросы.
Основная цель вертикального озеленения – максимальное использование вертикального пространства для выращивания декоративных или полезных растений. Это метод размещения растений на вертикальных поверхностях: стенах зданий, заборах, ограждениях, фасадах зданий и даже специальных модульных конструкциях.
Некоторые задачи вертикального озеленения:
Декоративная — украшение стен или сооружений, маскировка недостатков планировки, объединение пространства в единую стилевую композицию.
Защитная — улучшение микроклимата, ионизация, очищение, увлажнение, обогащение воздуха кислородом.
Зонирование пространства — например, живыми изгородями отделяют хозяйственную часть участка от места отдыха.
Оформление фасадов зданий — вертикальное озеленение стен помогает украсить дом, замаскировать несовершенства его внешней отделки, скрыть невзрачные хозяйственные постройки и т.д.
Исходя из выше сказанного, можно сделать выводы: при оформлении цветочного устройства и подбора растений, необходимо, прежде всего, учитывать биологические и морфологические и экологические особенности растений. Территория, отведенная под цветник, должна иметь направление ее использования, расчет посещения цветника посетителями, при необходимости увеличить количество дорожек и смотровых площадок. Выделить место теневых территорий, зон активного и пассивного отдыха. А также определить место или места цветочных устройств на территории. Все элементы в цветнике должны гармонично вписываться в общий пейзаж, высаженным в одном стиле, и одновременно быть изюминкой на территории.
Преподаватель высшей квалификационной категории Виденская Г.Я.
